Seleção de nov@s petian@s

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL EM PEDAGOGIA - PET

Edital n° 005/2012/FE/UERN

O Programa de Educação Tutorial em Pedagogia – PET Pedagogia – torna público o processo seletivo para vagas a serem preenchidas por alunos VOLUNTÁRIOS, regularmente matriculados entre 1º ao 4º período do curso de Pedagogia, UERN. As inscrições serão feitas entre os dias 03 a 06 de dezembro, nos períodos manhã, tarde e noite, na Sala do PET Pedagogia - Faculdade de Educação (FE) da UERN, Campus Central. Serão selecionados até 6 (seis) alunos para atuação voluntária, que não acumule qualquer outro tipo de bolsa. O PET é um Programa acadêmico direcionado a alunos/as regularmente matriculados/as em cursos de graduação, que se organizam em grupos, recebendo orientação acadêmica de professores-tutores. 

Edital nº 005/2012/FE/UERN

Colóquio Internacional Tributo a um Pensamento do Sul e I Simpósio de Transdisciplinaridade e Complexidade

O Colóquio Internacional Tributo a um Pensamento do Sul e o I Simpósio de Transdisciplinaridade e Complexidade são as atividades principais da comemoração dos 20 anos do Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM/UFRN). O evento aconteceu com articulação entre a Universidade Federal do Rio Grande Norte (UFRN) e o Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia (IFRN/ Natal), nos dias 31 e 01 de novembro.

O Programa de Educação Tutorial (PET/ Pedagogia) e o Grupo de Leitura em Paulo Freire (LEFREIRE) participaram do evento e das discussões, envolvendo as ideias de Edgar Morin sobre o Pensamento do Sul. O evento destacou a presença de pesquisadores como Edgar Morin, diretor emérito do grupo, em visita a Natal pela quinta vez; Ubiratan D’Ambrosio (UNIBAN-SP), Doutor em matemática e um teórico da educação matemática, sendo um dos pioneiros no estudo da etnomatemática; Edgard de Assis Carvalho (PUC-SP), Doutor em Antropologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Rio Claro (UNESP); Ana Cecília Espinosa Martínez (ARKOS/México), mexicana que discute educação da perspectiva da complexidade eMaria da Conceição Xavier de Almeida, coordenadora do Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM/ UFRN) e professora dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Ciências Sociais), dentre outros. O debate esteve mediado pela teoria da complexidade e seus elementos, partindo do princípio que as coisas estão interligadas, enfatizando as relações estabelecidas com o saber, pois, este só será pertinente se as partes estiverem interligadas, dessa forma, considerando a relevância do todo, bem como o conhecimento das partes.

Fotos do evento

I Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação

O I Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação (I ENAPPE), cujo tema foi Diversidade e Qualidade em Educação, realizou-se na cidade de Natal/RN período de 07 a 09 de novembro de 2012 no Centro de Educação (CE) da Universisade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN. Consistiu em um espaço de socialização de estudos, pesquisas e relatos de experiências e de práticas educativas, tanto na educação básica quanto no ensino superior. Teve como finalidade, possibilitar o diálogo entre os saberes produzidos em diferentes contextos pedagógicos, formais e não formais, envolvendo pesquisadores e profissionais que atuam em diferentes regiões do país.
A abrangência nacional do encontro, justificou-se pela forte inserção nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação, com o estabelecimento de convênios e projetos institucionais entre pesquisadores de diferentes universidades no Brasil. O evento reuniu docentes e profissionais ligados ou interessados na área, bem como de graduandos e de pós-graduação, em debates proveitosos sobre temáticas educacionais contemporâneas, contribuindo para que ocorrece diálogos e produções de conhecimentos na área, para a formação profissional inicial e continuada e para o fortalecimento da articulação entre educação básica e ensino superior.

A programação do encontro contou com conferências, mesas-redondas, simpósios temáticos, sessões de pôsteres, minicursos, diálogos pedagógicos, lançamento de livros e revistas e atividades culturais. As peteanas tiveram participação ativa em apresentações de trabalhos e pôsteres. Os aprendizados e saberes construídos contruíram para a atualização de discussões sobre Educação e trabalho, formação de professores: desafios e perspectivas, dilemas da pedagogia, diversidade, inclusão, contextos educativos, linguagem e práticas educativas, dentre outras. Esses momentos nos proporcinou atividades práticas e trocas de experências. 

XII InterPET - Tradições e inovações: o papel do PET na Universidade

O Encontro Estadual dos Grupos PET do Rio Grande do Norte (InterPET) foi realizado na Universidade Federal do Semi Árido no último dia 29 de setembro. Sendo realizado anualmente, o encontro teve como objetivo promover a integração dos grupos no Estado, abrindo espaço para discussões de caráter político administrativo que envolvem o Programa de Educação Tutorial, além de fortalecer o movimento no nível estadual, preparando os grupos para participação nos eventos regionais e nacional. No ano de 2012, pela primeira vez, o evento foi sediado em Mossoró. Sob tema "Tradições e inovações: o papel do PET na Universidade", nessa edição, a programação contou com espaço para encontro de tutores e petianos, além dos já conhecidos grupos de trabalho e discussão.

O PET Pedagogia participou do evento em várias atividades, uma delas, no Grupo de Discussão “Representatividade do PET na Universidade”, as peteanas discutiram a participação do PET nas atividades de Pesquisa, Ensino e Extensão realizados pelos programas formativos; discutiram também como o PET tem se articulado com a faculdade, bem como os demais alunos e o corpo docente. Por fim, o grupo abordou a relação dos PETs com os demais cursos da Universidade. Durante a plenária final, todas as ideias e discussões socializadas ao longo do evento foram lembradas pela comissão organizadora e o ex representante estadual dos estudantes PET.

Considerações do I SEMAPED 2012

Nos respectivos dias 12, 13 e 14 de setembro de 2012 ocorreu o I Seminário de Avaliação da Formação do Pedagogo no Curso de Pedagogia da UERN. O evento objetivou avaliar o atual currículo do curso de Pedagogia, devido o mesmo não está atendendo o perfil do novo pedagogo, estando este currículo ancorado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação do Pedagogo (MEC, 2006). A proposta pedagógica do curso objetiva formar pedagogos para atuarem na docência da Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos e na Gestão dos Processos Educativos, nos espaços escolares e não escolares.

O Seminário contou com a presença de alunos, professores, gestores da educação básica e superior e outros profissionais da educação e de instituições que demandam o trabalho pedagógico. Para a conferência de abertura contamos com a professora Márcia Maria Gurgel Ribeiro, que teve sua fala pautada, “A Formação de Pedagogo Pós-Diretrizes Curriculares Nacionais: desafios e perspectivas". Durante o evento ocorreu também mesas redondas, palestras, socialização de trabalhos acadêmicos – ensino, pesquisa e extensão e grupos de trabalhos que sistematizaram proposições pertinentes à melhoria da formação.

O grupo PET Pedagogia contribuiu na organização deste evento, colaborou no planejamento até o termino das atividades, sendo de grande relevância para o grupo, por estar possibilitando busca de melhoria para nossa graduação. No último dia aconteceu à plenária final, houve a socialização das propostas para o novo currículo e por fim uma reunião com representantes de cada período do curso que elencaram pontos relevantes a serem mudados, não apenas no currículo e das práticas exercidas pelos professores, mas também na estrutura e no funcionamento da Universidade como um todo.

Cine PET Comunidade

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

Considerações sobre o III Entre Autores

Nos dias 22 e 23 de agosto foi realizado na UERN o III Entre Autores que teve como título “Mia Couto e Zigmunt Bauman: influências da sociedade contemporânea.” O primeiro momento do minicurso (dia 22 à tarde) na sala em que discutiu o autor Mia Couto foi realizado apresentação do filme Terra Sonâmbula de direção de Thereza Cruz com base a obra de Mia Couto também titulada Terra Sonâmbula, apresentando a sociedade, a cultura africana (crenças, mitos, representações, linguagens narrativa e poética) especificamente Moçambique que é o locus da obra discutida. E na sala em que debateu o autor Zigmunt Bauman com embasamento no livro Vida para Consumo: a transformação das pessoas em mercadorias realizou-se a exposição de vídeos titulados: Obsolência Planejada e a História das Coisas, mostrando que todas as coisas têm prazo de validade curta, justamente para serem novamente consumidas (compradas) e que isto é próprio de uma sociedade pós-moderna, uma sociedade fluida.

No segundo momento do evento (dia 23 à tarde) foi discutindo as obras dos autores mencionados, com a participação dos graduandos da licenciatura de Letras habilitação Literatura que contribuíram bastante para o entendimento da obra de Mia Couto, também contamos com a participação de graduandos de Filosofia e Pedagogia na discussão da obra de Zigmunt Bauman que apresentaram os seus olhares sobre as transformações ocorrentes na sociedade contemporânea e novo modelo econômico vigente. No último momento do evento (dia 23 à noite) foi realizado um diálogo entre o Jean Mac Colle (prof. do curso de Pedagogia, do mestrado em educação e Tutor do PET Pedagogia) e Aluízio Barros (prof. do curso de licenciatura em Letras) apresentando as suas ideias sobre os autores com base nas obras.

  

Neste semestre a atividade do III Entre Autores teve extensão para o Núcleo Avançado de Ensino Superior de Caraúbas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (NAESC/UERN). Nos dias 15 e 23 de agosto, apresentaamos as mesmas idéias discutidas no III Entre Autores realizado no Campus Central/UERN/Mossoró. Essa atividade foi pensada com o objetivo de socializar nossas leituras e incentivar a participação de eventos no Campus de Caraúbas. Os encontros foram mediados pelas próprias peteanas com a mesma dinâmica de apresentação da atividade no Campus Central. Os participantes eram os alunos de pedagogia do 4° e 6° período que contribuíram muito nas discussões. O debate das ideias dos autores Mia Couto e Bauman colaborou para a nossa formação, tanto das peteanas como os alunos participantes, mediante a troca de experiências e saberes, assim como estabelecendo relações com outros autores e suas influências na educação.