quinta-feira, 19 de abril de 2012

Palestra

A professora Maria Antônia Teixeira da Costa, convida colegas vinculados ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Formação e Profissionalização do Professor, alunos e interessados para participar da palestra Opinião de professores e assessores sobre as modalidades de formação: diferentes perspectivas, com a professora da Universidade de Santiado de Compostela, Dra. Maria Dolores Fernándes Tilve. A participação dará direito a um certificado de 04 horas.

Data: 25/04/2012
Hora: 14h00
Local: Sala de Projeção da Faculdade de Educação.

quinta-feira, 15 de março de 2012

ENCONTRO COM O NEI

Sentindo a necessidade de promover discussões acerca dos estágios supervisionados, atividade desenvolvida na grade curricular do curso de Pedagogia, o PET Pedagogia promoverá o ENCONTRO COM O NEI – Núcleo de Educação Infantil – CAp/UFRN a fim de socializar experiências e práticas pedagógicas realizadas nos estágios da educação infantil e ensino fundamental.

Para dar impulso às reflexões, contaremos com a participação da Professora Mestre Gilka Silva Pimentel, Coordenadora Pedagógica do Núcleo. O evento será realizado no dia 16/03 (sexta-feira) a partir das 18h30min no Auditório da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais - FAFIC, aberto para alunos, de modo especial aqueles que participaram dos Estágios Supervisionados I, II e III; professores da graduação e ensino básico; e demais interessados. Os participantes receberão certificado de 4 horas.

O que é o NEI?

Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental, busca contribuir para o aprendizado, o desenvolvimento e a participação da criança no contexto escolar e social, mediando e dinamizando as relações entre as experiências e conhecimentos acumulados socialmente e o conhecimento escolar. Atua também na formação de professores, compartilhando práticas e socializando conhecimentos sobre educação e escola. ¹ 

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1- Para conhecer melhor o NEI visite http://www.nei.ufrn.br/?page_id=4.

sábado, 18 de fevereiro de 2012

II ENTRE AUTORES


Na intenção de ampliar a prática da leitura de autores envolvidos com a temática da educação, propomos a realização do II ENTRE AUTORES. Advindo de leituras feitas pelo Grupo PET Pedagogia, buscaremos refletir e debater sobre os autores Bernard Chalot, Edgar Morin e Paulo Freire. Para realização deste evento contamos com o apoio da Faculdade de Educação e professores convidados, tais como: Profº Messias Dieb da UFC; Profº Ailton FAFIC/UERN e da Profª Hostina tutora do PET Pedagogia/UERN.

O evento terá a seguinte programação:
 
Para participar do II ENTRE AUTORES você deverá enviar um email para entreautores2@hotmail.com com o nome completo e oficina escolhida. Exemplo:
NOME: Maria Paula dos Santos
OFICINA: 2. Edgar Morin

São 120 vagas, desta maneira, 40 pessoas por oficina. Se a oficina atingir o número de vagas, o participante deverá escolher outra opção.

Para receber o certificado de 20 horas, o participante deverá assinar o ponto com 3 assinaturas (uma para cada atividade), ou seja, 100% de participação.

Obs: inscrições encerradas!

sábado, 21 de janeiro de 2012

XI ENEPET - PET e Conhecimento Colaborativo

O Encontro Nordestino dos Grupos PET SESU – ENEPET – ocorrerá nos dias 9 a 11 de fevereiro de 2012 em Natal/RN. Em sua décima primeira edição, o evento configura-se como um momento no qual mais de 100 grupos, distribuídos pelo Nordeste, reúnem-se a fim de promoverem uma maior integração entre os PET's e, assim, debaterem acerca  de assuntos pertinentes à realidade dos grupos e de suas ações dentro da tríade que faz o pilar do PET – ensino, pesquisa e extensão. Ademais, o encontro visa a possibilitar um enfoque mais acentuado dentro da temática escolhida para o encontro deste ano: o Conhecimento Colaborativo

Para discutir os desafios, os pontos positivos e negativos que o conhecimento colaborativo possui dentro da realidade dos grupos, da universidade e da sociedade em geral e envolver egressos, petianos e tutores, numa grande confraternização, o ENEPET conta com uma programação variada com assembleias, mesas redondas, GD's, apresentação de trabalho e apresentações culturais.

Bolsistas dos PET Pedagogia/UERN - Mossoró/RN irão ao evento. Além disso, intensificaremos a nossa participação contribuindo na Comissão Científica do evento junto aos PET's de Enfermagem, Ciência da Computação e Ciências Sociais da mesma universidade.

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¹ Texto extraido do sitio do evento e levemente adaptado para atualização no blog.

quarta-feira, 14 de dezembro de 2011

SENACEM agradece!

Escrevemos para agradecer imensamente o apoio de tod@s na realização do SENACEM. Destacamos, de modo especial, a Faculdade de Educação (FE), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), e as universidades do Nordeste como a Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Universidade Federal do Ceará (UFC) e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). O sucesso e a repercussão do evento tem a marca da dedicação de tod@s que ministraram oficinas, minicursos, coordenaram Grupos de Discussão, debateram nas mesas, apresentaram suas ideias em conferências, contribuiram como monitores, apresentaram trabalhos, enfim, participaram de alguma forma da articulação e da realização do seminário. Só muitas mãos, cabeças e corações para realizar atividade tão vibrante, com debates tão acalorados, com aprendizagens diversas. Estamos, agora, cuidando da conclusão do e-book com os anais do evento.

Muito obrigado por tudo!

Grande abraço,

Jean
Coordenador do evento

Segue algumas fotos do evento:



























Seleção do PET Pedagogia

O PET Pedagogia abre seleção nas modalidades de bolsista e voluntário. as inscrições serão feitas entre os dias 8 e 14 de dezembro nos períodos manhã, tarde e noite, na sala do PET Pedagogia - Faculdade de Educação (FE) da UERN, Campus Central.

Pode se inscrever aluno(a) regularmente matriculado(a) no curso de Pedagogia da UERN com Índice de Rendimento Acadêmico (IRA) igual ou superior a 7(sete), que não acumule outro tipo de bolsa e não desenvolva qualquer atividade remunerada.

Documentação necessária:
a) Preenchimento da ficha de inscrição;
b) Cópia da identidade;
c) CPF;
d) Comprovante de residência;
e) Via impressa do histórico;
f) Comprovante da regularidade da matrícula em 2011.2;
g) Cópia atualizada do curriculo lattes.

Vagas:
Serão selecionados 1(um) bolsista que esteja cursando entre o 2° e o 4° período do curso de Pedagogia, e até 6(seis) vagas para atuação volutária, que esteja cursando qualquer período.

quinta-feira, 10 de novembro de 2011

Sobre a ocupação na USP

Muito além da polêmica sobre a presença ou não da PM no campus da USP

04/11/11 por raquelrolnik¹

Ontem participei, a convite do Grêmio da FAU, de um debate sobre a questão da segurança na USP e a crise que se instalou desde a semana passada, quando policiais abordaram estudantes da FFLCH, cujos colegas reagiram. Além de mim, estavam na mesa  o professor Alexandre Delijaicov, também da FAU, e um estudante, representando o movimento de ocupação da Reitoria.

Para além da polêmica em torno da ocupação da Reitoria, me parece que estão em jogo nessa questão três aspectos que têm sido muito pouco abordados. O primeiro refere-se à estrutura de gestão dos processos decisórios dentro da USP: quem e em que circunstâncias decide os rumos da universidade? Não apenas com relação à presença da Polícia Militar ou não, mas com relação à existência de uma estação de metrô dentro do campus ou não, ou da própria política de ensino e pesquisa da universidade e sua relação com a sociedade. A gestão da USP e de seus processos decisórios é absolutamente estruturada em torno da hierarquia da carreira acadêmica.

Há muito tempo está claro que esse modelo não tem capacidade de expressar e representar os distintos segmentos que compõem a universidade, nem de lidar com os conflitos, movimentos e experiências sociopolíticas que dela emergem. O fato é que a direção da USP não se contaminou positivamente pelas experiências de gestão democrática, compartilhada e participativa vividas em vários âmbitos e níveis da gestão pública no Brasil. Enfim, a Universidade de São Paulo não se democratizou.

Um segundo aspecto diz respeito ao tema da segurança no campus em si. É uma enorme falácia, dentro ou fora da universidade, dizer que presença de polícia é sinônimo de segurança e vice-versa. O modelo urbanístico do campus, segregado, unifuncional, com densidade de ocupação baixíssima e com mobilidade baseada no automóvel é o mais inseguro dos modelos urbanísticos, porque tem enormes espaços vazios, sem circulação de pessoas, mal iluminados e abandonados durante várias horas do dia e da noite. Esse modelo, como o de muitos outros campi do Brasil, foi desenhado na época da ditadura militar e até hoje não foi devidamente debatido e superado. É evidente, portanto, que a questão da segurança tem muito a ver com a equação urbanística.

Finalmente, há o debate sobre a presença ou não da PM no campus. Algumas perguntas precisam ser feitas: o campus faz parte ou não da cidade? queremos ou não que o campus faça parte da cidade? Em parte, a resposta dada hoje pela gestão da USP é que a universidade não faz parte da cidade: aqui há poucos serviços para a população, poucas moradias, não pode haver estação de metrô, exige-se carteirinha para entrar à noite e durante o fim de semana. Tudo isso combina com a lógica de que a polícia não deve entrar aqui. Mas a questão é maior: se a entrada da PM no campus significa uma restrição à liberdade de pensamento, de comportamento, de organização e de ação política, nós não deveríamos discutir isso pro conjunto da cidade? Então na USP não pode, mas na cidade toda pode? Que PM é essa?

Essas questões mostram que o que está em jogo é muito mais complexo do que a polêmica sobre a presença ou não da PM no campus.

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1- Urbanista. Professora da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Relatora especial da Organização das Nações Unidas.